A partire dal testo filosofico illustrato
Iscrizione
L'iscrizione a un evento rappresenta un impegno reciproco tra partecipanti e organizzazione. Se uno o più iscritti non potranno partecipare, ti chiediamo di annullare le relative iscrizioni appena possibile.Questo semplice gesto contribuisce a una migliore organizzazione delle attività e aiuta a valorizzare le opportunità offerte alla comunità.
COSA FAREMO:
Durante l’incontro si prenderanno in considerazione alcune proposte di letteratura filosofica illustrata rivolte a sviluppare momenti di pensiero all’interno delle scuole di ogni ordine e grado.
Il progetto formativo intende proporre un percorso al fine di creare le condizioni per sviluppare esperienze di pensiero, comunità di ricerca e POST philosophy for children fra i bambini e le bambine, ragazzi e ragazze.
In questa prospettiva la filosofia esce delle abituali residenze in cui siamo soliti incontrarla (liceo, università), per farsi spazio laddove non è del tutto prevista. Per filosofia s’intende la pratica del pensare attraverso il dialogo e le domande.
La philosophy for children si presenta come esercizio in grado di valorizzare la possibilità di pensare, leggere e riflettere anche a partire da un “testo”. Per testo s’intende, non solo un testo scritto o che utilizza linguaggi grafici, visivi audio, ma in generale qualsiasi forma di “sapere o esperienza” con cui entriamo in contatto.
La pratica invita ad esercitare uno sguardo trasversale sul mondo in una relazione dialogica riflessiva e autonoma.
A CHI SI RIVOLGE:
Docenti di ogni ordine e grado, bibliotecari, professionisti
dell’educazione, psicologi, pedagogisti, neuropscichiatri infantili, studenti e studentesse.
PRENOTAZIONI:
Per prenotarsi è necessario cliccare sul tasto più in basso, alla voce “Prenota”.
INFO E CONTATTI:
Quando
Dove
Rondò dei talenti
L'Aula
Accessibilità
Lo spazio è accessibile attraverso le scale o l'ascensore dal piano terra. Il piano è dotato di servizi igienici.
Iscrizione
Puoi prenotare la partecipazione a questo evento, o prenotare la partecipazione per altre persone.
